A barreira era um modo de aprendizado completamente diferente do ensino médio, onde o professor tentava ensinar algo ao aluno. De repente, descobrimos que devemos nos importar, e para isso não basta aprender um capítulo do livro didático – é preciso pensar! Ah, que dor era o primeiro semestre, quando você tinha que aprender a pensar!

Pense, busque informações, seja sistemático… Acho que foram essas coisas que fizeram com que mais de 50% das pessoas não chegassem ao segundo semestre. Provavelmente para alguns, provavelmente não para mim. Não precisarei da capacidade de provar a indução matemática, duvido que algum dia precise de álgebra abstrata ou da capacidade de resolver integrais complexas usando métodos numéricos.

Existem especializações em que todo esse conhecimento é obviamente necessário, mas não quero ir nessa direção – convenhamos, a maioria dos graduados não verá a integral desde o momento do último exame até a morte. E os itens mais informativos? Afinal, tenho Algoritmos e Estruturas de Dados, a essência da programação, certo? O problema é que em linguagens de alto nível todas essas estruturas de dados estão implementadas há muito tempo e você realmente não precisa de nenhum conhecimento sobre os mecanismos.

Não acho que haja muitas pessoas na sala que acharam útil saber como funciona a rotação nas árvores AVL. Da mesma forma, cursos de idiomas específicos – você não aprenderá a programar bem durante a faculdade de seis meses. Simplesmente não pode. Unoeste fazer faculdade gestão financeira ead